DN MADe graphisme

Diplôme National des Métiers d’Art et du Design - BAC + 3

Cette formation en trois ans, valant grade de licence, remplace la MANAA (qui a disparu à la rentrée 2018) et les BTS d’arts appliqués (qui ont fermé en septembre 2019).

L'Initiative a signé une convention avec le CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers) à l'organisation de la formation.

Le DN MADe est accessible à tous les bacheliers (général, technologique ou professionnel) et BMA. Les lycéens pourront candidater sur la plateforme d’admission, Parcoursup.

Fort de son expérience, à la fois sur les supports numériques multimédias et sur la nature des projets travaillés auprès des étudiants, projets essentiellement tournés vers le champ de l'écologie, du social et du culturel (le lycée est labellisé en Développement Durable), une division à mention Graphisme est ouverte, dédoublée en deux parcours [Dispositifs d'interaction] et [Design collaboratif social et solidaire] .

Le DN MADe de l’Initiative propose deux parcours singuliers dans le domaine du design graphique

---------PARCOURS 01---------

/ Graphisme -

Dispositifs d'interaction /

Objectif : Former des designers et concepteurs graphiques au service d'outils et de supports de communication et de médiation.

Apprendre, visiter, s'informer, …, autant d'actes qui aujourd'hui sont accompagnés d'outils interactifs (espaces, objets imprimés et/ou numériques), personnels ou collectifs, qui valorisent les actions quotidiennes ou ponctuelles et qui sont assimilées à de véritables moments d'expériences.

/ Secteurs d'activités

Médiation graphique / Les institutions publiques ou privées de valorisation du patrimoine naturel ou culturel - Les organismes touristiques.

Événementiel / Les prestataires d'actions promotionnelles, institutionnelles ou culturelles.

Digital / Applications, sites, réseaux sociaux.

Édition : supports imprimés et/ou numériques

/ Métiers

Designer graphique / Concepteur de publications et de supports d’information : Site web - Application mobile et objets connectés – Interface (UI/UX Design) - Scénario et contenus interactifs – Publications éditoriales – Motion Design - Scénographie et espaces interactifs fixes ou mobiles – Recherche de systèmes d’information innovants - …

---------PARCOURS 02---------

/ Graphisme -

Design collaboratif social et solidaire /

Objectif : Former des designers et concepteurs graphiques responsables, capables d’engager une démarche critique et éthique, de répondre avec ses partenaires aux problématiques de communication propres aux champs d'utilité sociale, de développement humain et d'intérêt général, en vue de produire un graphisme raisonné.

L’étudiant se questionnera sur la place du graphiste dans une stratégie de codesign, en considérant les méthodes, les outils, les techniques, de la conception à la production.

Secteurs d'activité /

ESS (Économie sociale et solidaire) / Les structures de production de biens et de services d'utilité sociale et d'accompagnement - d'éducation ou de formation - d'insertion par l'activité économique - Les structures engagées dans une logique d'échanges solidaires

Humanitaire / Les organismes d'éducation et de prévention sanitaire - Les organismes de développement local ou de coopération internationale

Utilité publique / Les structures de diffusion et de pratiques culturelles et sportives - Les établissements et administrations publics - Les organismes d'information et de sensibilisation d'intérêt général

Métiers/

Designer graphique / Stratégie de communication – design graphique global

Communication visuelle d’information et de sensibilisation – Scénographie, signalétique - Concepteur de publications et de supports imprimés et/ou numériques - …

Progression de la formation sur 3 ans

DN MADe / 1re année

Les deux premiers semestres sont ceux de la découverte et de l’acquisition des fondamentaux. Ils fondent le socle commun à la transmission d’une culture métiers d’art et design constituée de théories, de méthodes, de pratiques, de modes de production articulés à la création et à la concrétisation de projets. Ils sont également le moment privilégié de la construction d’une culture scientifique et technique commune aux différents parcours de formation.

DN MADe / 2e année

Les troisième et quatrième semestres sont ceux de l’approfondissement et de la spécialisation. L’étudiant construit son parcours en se déterminant vers un ou plusieurs domaines de création.

DN MADe / 3e année

Les cinquième et sixième semestres se concentrent sur le perfectionnement professionnel. L’étudiant se détermine pour un champ professionnel spécifique, fort de l’ensemble des compétences acquises tout au long du cursus. Celles-ci lui permettent de mettre à profit ses maîtrises techniques pour orienter son travail vers une recherche créative personnelle et innovante.

Le projet professionnel est l’aboutissement de son parcours. Il lui permet de faire le choix d’une insertion professionnelle ou d’une poursuite d’études vers un niveau 1.

STAGES DN MADe L'INITIATIVE

Afin de consolider et d’enrichir son parcours, le DN MADe prévoit un stage professionnel obligatoire de 12 à 16 semaines, en fin de semestre 4, au sein de structures professionnelles préfigurant l’orientation du projet de sixième semestre .

Validation d'un parcours

[ Dans un souci d’harmonisation européenne des diplômes, chaque Unité d’Enseignement (UE) validée en fin de semestre permet l’attribution de crédits ECTS (European Credits Transfer System). ]

Un semestre pédagogique équivaut à 30 crédits ECTS.

Cette norme européenne favorise les échanges et les poursuites d’études en France et à l’étranger. Elle permet aussi les reprises d’études dans le cadre de la formation tout au long de la vie.

Tout au long d’un parcours, les crédits obtenus sont capitalisés :

un parcours Licence est validé dès lors que 180 crédits ECTS ont été obtenus.